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    教学思想汇报会(共8篇)

    2017-08-09 00:00:00  校园生活网  本文已影响   字号:T|T

    篇一:教学思想汇报

    教学思想汇报

    非常感谢各位老师来九中参观指导,我是宣化九中历史教师高冬梅,本次活动主要由我来向大家汇报了两节课,第一节是新授课:九年级下册第15课 奋起直追的亚非拉国家,第二节是单元复习课:九年级上册第四单元 资本主义制度的巩固。下面我结合两节课把我在教学过程中的一点感悟向各位同仁作一下汇报。

    第一:依据课标、注重教材的重新整合

    短短的一节课要达到“让历史活起来、学生动起来、历史人物站起来”的目的,就要转变教学观念,教材只作为一种教学的主要资源,不要单纯的就教材讲教材,而是根据每节课具体内容和学习的需要,不同程度的整合教材。当然整合的依据就是《课程标准》如:第15课奋起直追的亚非拉国家,在课标中要求如下:以印度等国为例,简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况;简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。而教材中按照亚洲、非洲和拉丁美洲三条线索讲述,我依据课标重新解读了课题,二战后亚非拉国家需要完成的历史任务有两个:其一取得国家独立,人民解放;其二实现国家富强,人民富裕。所以我把本课整合为两个篇章:国家独立和民族振兴。国家独立篇从亚洲、非洲和拉丁美洲三条线索学习;民族振兴篇从举成就、找问题、谈启示三个环节层层递进、由浅入深。这样既符合学生认知规律、也注重历史结论生成性的过程。

    第二:中外史融合的思想

    鸦片战争打破了中国闭关锁国的状态,中国被迫融入世界历史,从那时起中国已离不开世界,已经成为世界的一个重要组成部分,所以脱离开世界背景学习中国史或学习世界史忽略了中国对世界做出的突出贡献,这两种思想都是不科学、不客观的。必须适当培养学生中外史融合的理念如:在讲本节新授课时用中国天安门广场升旗仪式导入;在背景中引入中国革命的胜利;使学生很自然的把中国的独立和新中国的成立作为二战后亚非拉民族解放运动的重要组成部分。在民族振兴篇章中出示了香港回归的史实,举出中国国际地位提高的例子,使学生

    坚信中国作为最大的发展中国家正在逐步腾飞,从而对国家对党产生由衷的热爱之情。历史学科更是一门育人学科,把三维目标中情感、态度与价值观的培养以“润物细无声”之态融入课堂,这就是一节课的灵魂。

    一节历史课尤其是新授课要把死的历史赋予生命,就要有骨架,“骨架”就是线索,就是课标要求;还要有灵魂,“灵魂”就是情感、态度与价值观的培养;当然还要有血有肉,这就要通过教学过程来实现,下面我就从以下三方面来谈一下教学方法的一点感悟。

    第三:精心设问,有效评价,培养学生的主动参与意识

    新课标的核心理念是“以学生为本”,既然学生是学习的主体,调动学生学习的积极性就显得尤为重要。

    问题引导是历史课堂必不可少的手段,如何使问题的设置符合学生求知的欲望,引发学生思考的兴趣,这确实是值得我们潜心研究的,我现在也正在摸索阶段,如本节课:在第一节课时设置:英国为什么同意印度和平独立?印巴分治带来了哪些隐患?非洲被称为“黑暗大陆”的理由是什么?拉丁美洲独立了为什么还要抗争?巴拿马人民为收回运河主权从20世纪六七十年代就展开了不懈的斗争,到1999年底才收回全部主权,历时时间之久,说明了什么?在复习课中为了把枯燥的知识形象化,运用了历史地图、知识树、展示三幅图片让学生小组合作编制问题。使学生的思维不受拘限,既可以让学生在内心产生小小的成就感,又可以捕捉到学生可贵的思想火花,同时为教师的教学输入新鲜的血液,真正达到教学相长的目的。也促成学生团队意识、合作学习习惯等良好品质的形成。

    教师对学生评价也是激发学生学习的一个重要环节。雨果曾经说过:“尽可能少犯错误,这是人间的准则;不犯错误那是天使的梦想”所以在课堂上评价学生时主要遵循两个原则:激励性和诊断性。既要善于发现学生在学习活动中的“闪光点”,又要对学生回答问题时出现的错误和不足进行正确疏导。不要简单的说“好”与“不好”这种评价就是无效的。所以说评价学生时要宽严适度,既不能“捧杀”,也不能“棒杀”。把有效性评价变成促进学生积极主动学习,全面进步发展的催化剂,推动学生长足发展。

    第四:利用知识树,构建知识结构

    宣化区在构建知识树并应用到教学实践中这方面其实是走在前列的,而我属于落后分子了。王敏勤教授提出构建知识树,我起先认为跟大括号式的知识结构换汤不换药,只是花样新了,所以自己在教学实践中没有主动学习和应用它。但是今年8月份,在学校的安排下我参加了第四届和谐杯全国说课标说教材大赛,彻底改变了对知识树的看法,“参与即是享受、参与即是提高”我又一次从心底认同了这句话。我们经常说思想是行动的先导,我试着从本学期开始把知识树应用到课堂实践中,感触颇深。如:第15课,知识树应用到新授课中作为知识总结、课堂流程小结、板书设计等环节。能够达到线索清晰、结构明了、加深记忆等功效。在复习课中的作用就更显而易见了。如:本节课,世界近代史史的主干是资本主义发展,使用知识树主次分明,关系更加易于理解。再如主干部分三个单元的关系,事件多而复杂,利用大括号的形式关系构建不方便,但用知识树就清晰的表示出单元之间联系、课题之间联系、事件之间联系等等,从宏观到微观,从点到线,再到面形成一张完整的知识网。为了形象直观还可以变换不同的树干、不同的叶子、不同的形状等等,来突出教师认为的重点,这样把原本枯燥的知识结构变为一张张生动的图画,增强学生记忆的兴趣,学生觉得有意思也会动手去画知识树,这可能是王敏勤教授创建知识树的初衷吧,既然得到全国性推广,一定有它的的魅力所在,只不过我们尚处于应用的初期,心得尚浅,也没能应用自如。

    第五:注重学生学习历史的过程和学习方法的指导

    新课标强调“以学生为本的理念”,提倡学生感受学习历史的过程,而不是生硬的记忆历史结论,通过教师引导,使学生自然的得出历史发展的一般规律和历史结论。如:通过印巴分治带来的隐患,得出独立自主的重要性;通过第二篇章举成就得出独立后的亚非拉国家成为一股重要的力量登上历史舞台发挥着越来越重要的作用;巴拿马运河收回的时间之久得出殖民势力不甘心退出历史舞台、亚非拉民族为收回主权进行了不懈的长期的斗争。通过课堂小结国家独立与民族振兴两大篇章的关系得出国家独立是民族富强的前提,民族富强是巩固国家

    独立的保证等等。

    我们可能有这样的体会,学生在初一、初二历史课堂中,学习兴趣不高、态度不认真,但升入初三后马上像换了一个人,其中一个重要原因就是中考指挥棒时时刻刻悬在头上,为了在最短时间内提高学生历史成绩,让家长放心、学生开心,就要最大限度的提高课堂效率,而学习方法的指导就是一条捷径。这也是教师的主导作用的体现。如:分析原因类的习题是从国际、国内两个大的方面,再从政治、经济、思想、阶级或人等等各方面入手;归纳重大事件的意义时,从国际、国内两方面,从政治、经济等方面归纳;做言之有理即可得分这样的习题时重点是找主语,不同的主语说明的问题是不相同的;复习课中第一环节以教师为主导来总体解读本单元的教材地位,构建大的知识网;第二环节以学生为主体把握单元的阶段特征,指定学生在大的知识网中掏出小的知识网;但是阶段特征往往比较抽象、枯燥,学生不愿思考,所以在教学中我们可以通过一些史料、图片引导学生。我本节课采用了单元导读,总体感知。再构建知识网的形式,让学生填写,叙述事件之间的逻辑关系,再一同归纳本单元的阶段特征,从而降低难度,水到渠成了。第三环节小组合作、自主创新以学生为主体根据人物图片编制问题,使学生以任何小切口入手在挖出块状知识网;教师在整个过程中只起到指导作用,进行解题方法指导,命题角度归纳,把学生零乱的思维条理化等等。

    我的教学理想是“学生不唯书、不唯师,勤于思考、善于发现,培养良好的学习习惯和品质”。我之所以把它作为我的教学理想是因为简单的一句话需要长期付诸于课堂实践,学生思想的改观、能力的培养不是一朝一夕的工程,这样的理想将是我后20年教师生涯继续前行的内在动力。

    所以说,教育是值得教师一生去努力探索的伟大事业。

    篇二:教学思想汇报

    教学思想汇报

    蓦然回首,惊叹岁月匆匆,转眼间教书已经第二十一个年头了,在我校轰轰烈烈的教改教研大潮中,我只是一个不知疲倦的弄潮儿。一路走来,在校领导的辛勤培养下,在同行们的帮助下,我取得了今天的点滴成绩。品味十年的教书生涯,我思索自己到底走了一条怎样的教学之路让我度过这弹指一挥间的十年;回味每个教学细节,我求索在我潜意识的教学思想推动下走过了一条怎样的由发现到融合到创新的个性化教学之路;认真地反思之后,我认为在教师专业化发展的道路上,我一直在不断追求和努力实践着的教学风格是放飞激情,张扬个性,焕发生命活力。

    一、放飞激情

    我喜欢我的课堂充满激情,有激情的英语课堂会充满欢乐。教师会不知不觉点燃学生心中的火种,唤起学生心灵的共鸣。在与学生共同走进生活、观察生活、感悟生活的同时,学生的语言就会无比的新鲜和生动。这样的数学课堂充满生活本色,让人畅快淋漓,无所不容。于是在充满激情的课堂里,我越发关注学生的心灵世界,从而让我的数学课堂充满哲学的思考和温馨的氛围。日常教学中,我非常注重情与思的互相交融。努力致力于“和”文化的营造。师与生要和谐,人与文要和谐,情与理要和谐,导与放要和谐,思与悟要和谐,知与行要和谐……这使我不断从教材中挖掘情感因素、形象因素,设置与教材相应的情景,指导学生乐学,善学,勤学。

    放飞激情,让我一次又一次体会到了教育的快乐。 人的一生,大部分的时间是在工作中度过,因此工作得快乐与否直接决定着他的生活质量。所谓“快乐人生”,包含的一个重要内容就是快乐的工作。我工作中的那份快乐也是其他职业所难以替代的。和孩子们在一起,感染的是他们的热情和纯真,那种快乐的感觉常常会包围我整个心灵。快乐是用金钱无法买到的,我觉得工作就应该是这样:在得到物质回报的同时也要使自己的精神得到娱乐,只有在快乐中工作,工作才不会成为一种负担。于是在我的英语课堂上,学生与我常常会共同体验放飞激情的快乐。

    二、张扬个性

    有个性就显灵性,就有特色,就有创新。在学生的眼里我不仅仅是教师,更是一个真实的人。我的真表现在我常常放下教师的架子,和学生一起成长。在数学教学的过程中,我经常鼓励他们说出自己的答案,期待他们不同的声音,认同他们个性化的思考,他们的创新思维、并用我自身的专业成长、勇攀高峰的精神,影响着我的学生。20年的教学,我曾经无数次追问自己:六年的小学生活,我该留给我的学生一些什么?答案显然不在于你给了学生多少知识,而在于你是否教给了学生可持续发展的能力和信心。新课程下的数学教师应该关注什么?我认为:教师是促进学生成长的人,我们就是要关注学生的知识、技能、态度、情感、价值观;关注学生终生学习的愿望和能力;关注学生的需求;关注学生自主的,有尊严的个性化学习。课堂上我喜欢为学生创设大容量,信息沟多而深的教

    学内容,喜欢提出与学生产生无数次碰撞、通过学生个性化思维才可以解决的教学问题。因此课堂会出现很多意想不到的状况,但正因为这样,也让我体会到了教育创新的无穷魅力。

    三、焕发生命活力

    有生命活力就有师生互动、心灵对话的舞台;就有师生舒展灵性、共同创造奇迹的空间。学生是一群有思想有感情的生动的个体,有生命活力的课堂内容常常会吸引他们的求知欲望。因此在做每节课的设计时,我总提醒自己多想想孩子们会想什么,可能想什么,他们在生活中可能遇到什么,他们最不会想到而又应该知道什么。课本给了我们有限的材料,能够从材料中挖掘深层次的而又恰恰存在于孩子们的日常生活中的东西,他们才会有话可说,有话想说,有话能说。充满真实的情境再现以及真诚心灵相互沟通的时候,他们才有学习的热情,用数学来表达便成为孩子们最积极主动的行为。在高年段的数学教学中,我更注重激发课堂活力张扬学生的个性风格,培养学生的自主学习能力。

    以上是我对自身教育思想的赘述。真诚希望大家会后提出宝贵意见!谢谢大家!

    刘玉芬

    2011 年12月

    篇三:教学学习心得范文

    教学学习心得范文

    教师的职业技能。它是教师在教学行为活动中,运用教与学的有关知识和经验,为促进学生的学习,实现目标而采取的教学行为方式。从整体教学活动系统看,教学技能是教师所掌握的教学理论转向教学实践的中介环节,对于教师提高教学质量、完成教学工作任务、增强教学能力,具有十分重要的意义。

    一、教学技能是表现在教学活动中的教学行为方式

    1 教学技能与教学活动是不可分开的。它依从于教学活动,表现在活动中并在活动中形成和发展。

    2、教学技能表现为一系列的教学行为方式。

    3、 教学技能的外在特征是相对明显的。

    二、教学技能是一种富有灵活性、开放性和创造性的高级技能

    1、 教学技能是动作技能与心智技能的交融。

    2、 教学技能是陈述性知识与程序性知识的结合。

    3、 教学技能是规范性要求与灵活性要求的统一.

    三、 教学技能是教师专业素养的外化形式。

    教学行为是教师为了实现教学目标或意图而采取的行动,具有可感、可行的外显表现。事实上,教师的专业精神和专业态度常常影响教师的行为取向和自觉程度,而教师的教育思想、教育观念,更是时时、处处支配着教师对行为方式的选择,决定着教师行动的逻辑。同时,教学技能也是教师活动中的表现,有的学者就认为,教学技能是指通过练习、运用教学理论知识和规则达成某种教学目标的能力。

    篇四:教师思想汇报

    提起党员,人们或许更多地会赞扬他们全心全意为人民服务的奉献精神;提起教师,人们会想到敬业爱生的红烛精神;提起党员教师,人们会认为他们是教师队伍中的典范,是教师队伍中的一支生力军。我们深知时代的机遇、社会的发展,对新世纪的教育工作者提出了新的要求,特别是一名党员教师,更要用自己的爱托起明天的太阳。 有句名言说:“世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的心灵。。把爱伸向被遗忘的角落,用一双温暖的手去抚慰那不被注意的心,为孩子拨开心头的乌云,给孩子送去明媚的阳光,这才是真正的爱。这不禁让我想起一位教育家的话,“一个教师只有把为别人做出贡献视为自己最高的享受,他才能成为共产主义信念的真正培育者,才能造就出具有共产主义思想的一代新人”。因此,新一代的党员教师就应有开阔的胸襟,把爱无私奉献给每个孩子,不管大小、强弱、品行的优劣,并把这一点看作是自己的本份,视作一种至高无上的乐趣,这就是爱的教育。即使枯萎的心也能苏醒,即使冰冻的感情也能融化,因为这是世界上最博大、最深广的爱。这样的爱,能容纳一切,能融化顽石,能点石成金??

    教师爱学生,还必须表现在教师是否有渊博的学识和精湛的业务能力。因为“爱”不是一句空话,教师必须尽可能让孩子多学一点,学得好一点,成长得快一点。我们常说:“要给学生一杯水,自己就要有一桶水。”这个严于律己的学习精神在新时期尤需发扬,因为时代变了,新知识和新信息正在以极快的速度发展着,新世纪的教师也受到了前所未有的挑战。伟大的教育家陶行知先生说得好:要想学生学好,必须先生学好。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。同时,21世纪的人才需求向今天的教育提出了更高的要求:要进一步深化教育改革,逐步建立起充满生机与活力的社会主义教育新体制。因此,新时代的党员教师要进一步解放思想,更新观念,积极地投身到终身教育和终身学习中去,不断树立现代教育意识,刻苦钻研,从而提高自己的教学质量,真正地把博大的爱倾注在教学中,用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润。

    篇五:生活讨论会后的思想汇报

    生活讨论会后的思想汇报

    敬爱的党组织:

    xx年11月29日,我们党总支九支部和十支部联合进行了组织生活讨论会,会议请来两位老师一起参加,会中老师对我们提出的一些生活上思想上的问题进行了深入的回答,我觉得收获很大。

    在学习上,我们提到了考研与就业的问题,从而延伸到如何学习的问题。虽然两位老师的观点很不一样,甚至有点对立,但各有各的道理,他们都是从自己的成长经历来分析问题,一点也不说教,很具体。其中一位老师告诉我们看书要细要做到完全理解融会贯通,这样的话当我们遇到事的时候我们可以很自信的说这个我知道怎么解决;另一位老师告诉我们做事看书要带有目的性,先弄清楚自己要看什么再去取部分精读,这样的话不会花费很多时间去理解一些我们根本用不到的东西。虽然我很佩服前面一位老师的学习钻研精神,但我觉得那种学习方法于我不适合,我一直是像后一位老师说的一样去学习。

    在思想上,有同学提出十八大中提出解放思想如何理解,老师讲了很多,从中联系到了很多事举了例子,把这个问题进行了具体化,我觉得很有收获。有同学提出入党动机问题,因为我们作为党员或者预备党员确实看到了很多入党动机不纯的同志,对此我们感到很无奈。老师的回答很精辟,老师说这样的事在社会上很常见,我们无法去改变什么,我们只要做好自己的本职工作,约束好自己,争取为他人做榜样便可。

    在这次的党组织生活讨论会中,我在学习上思想上都学到了很多,我觉得这次会议开得很成功,谢谢两位老师的耐心指导。

    汇报人:文章

    xx年11月30日

    篇六:学生会干部思想汇报

    学生会干部思想汇报 回顾大学第一学期的工作和学习,觉得自己思想方面有了较大的改变。初入大学做的第一件事是加入团总支学生会,这让我和党的距离又接近了一步,也是因为加入团总支学生会让我有了进入党校培训的机会,在几天党校培训,各位授课老师通过对新党章的辅导,精辟解析了党的理论知识,并用独到的看法和观点,引用了大量的实例,使我对党组织有了更深的了解。尽管这短短几天的培训还无法让我在思想上提升至最高境界,但足以让我在端正入党动机上受到一次洗礼,对党的理解上得到一次升华,使我更加热爱我们伟大的中国共产党,坚定了我加入中国共产党的决心,更坚定了我为共产主义事业而奋斗终身的信念。 随后我投入了学生会的工作当中,我在学生会中扮演的角色是体育部的一名干事。在工作中我积极向上,服从部长的安排,在临近学期末,我获得了计算机系团总支学生会工作积极分子的称号,作为一个入党积极分子,在学习工作和生活中首先要从思想上树立正确的世界观、人生观、价值观;必须时时刻刻树立为共产主义事业奋斗终身,全心全意为人民服务,随时准备为党和人民的利益牺牲一切的理想信念。获得这个奖也是对我在党校培训期间所获得的教育的一种肯定,这也说明了在学生会的工作当中所要做的事情就是为同学服务。

    篇七:关于教学评价智慧的一点感悟

    《关于教学评价智慧的一点感悟》

    大家好,我们组交流板块的主题是:智慧的教,智慧的人。

    所以,我想从智慧,教学的智慧谈起。。

    实验是这么设计的,先让孩子们解决一些难题,然后对一半的孩子说“答对了,你们很聪明。”对另一半说“答对了,你们很努力。”接着给他们两种任务选择,一种是可能出一些差错但最终能学到新东西的任务,另一种是有把握能够做的非常好的没有挑战性的,结果大家也许已猜到,三分之二被夸聪明的学生选择了容易完成的任务,被夸努力的孩子百分之九十选择了具有挑战性的任务。

    不知道你听了什么感觉,我读了很难过:我们也许都曾夸过孩子聪明,本来是好意,但却限制了孩子,让他们觉得成绩和聪明挂钩,好像解决不了难题自己就不聪明了,从而让他们变得逃避困难,不敢越矩,不敢挑战,最终限制了他们的能力和发展。

    这就是关于不恰当表扬缺陷的一个实验。

    篇八:2015.07思想汇报

    思想汇报

    敬爱的党组织:

    时光如白驹过隙,通过在教学岗位一学期的辛勤耕耘,使我更加深刻地体会到了做老师的不易和快乐,我把自己的青春挥洒在我所钟热爱的教育事业上,倾注在每一个学生身上。一学期来,无论是思想方面,还是工作、学习和生活方面,我都有了长足的进步,在自己的职业画卷上留下了绚烂的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结汇报:

    在思想上,加强政治理论学习,提高个人师德修养。我能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观,积极响应党中央的各项号召,平常利用电视、网络、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势,学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍,并把它作为思想的纲领,行动的指南;积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动,特别是在学习习近平总书记在十八大大报告中指出把教育放在优先发展的战略地位,提出教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。身为教师,我自然会关注教育,另外,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。同时我时刻牢记为人民服务的宗旨,明白自己所肩负的责任;积极参加各项党的活动会议,在工作中积极主动向模范看齐,努力做好教师的表率。同时,积极更新自己的教育教学理论,并在实际教学工作中学以致用,形成了一套自己独有的,行之有效的教学风格,不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。新时期我认为我应该:勤勤恳恳做事、堂堂正正做人,这同时也是我的座右铭。因此,在平时的工作生活中我首先从加强自身思想素质建设为出发,坚持每天按时观看《新闻联播》和其他新闻节目,及时了解并学习党的方针政策和国内外大事。此外,我还时刻注重对党的路线方针政策的学习并经常性的做好学习笔记和学习总结为以后的深入学习做铺垫,使自己的思想认识水平迈上新的台阶,从而为我提供充足的前进动力,照亮我前进的方向,思想境界进一步得到提升和升华。

    在工作中,立足岗位,勤奋工作,乐于奉献。我一贯坚持与时俱进,不断开拓创新,自己坚决顺应时代要求,更新自我,完善自我,无论作什么事,特别是涉及到人民群众根本利益的事,都能保持清醒的头脑,以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上,自己能以教师的职业道德严格要求自己,爱校爱教,爱岗爱生。

    踏踏实实工作,力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。今年我负责三四年级信息技术和五年级品德的教学工作,通过自身前期的细心准备和前辈的帮助让我能够深挖教材,抓好

    教学重难点,认真钻研教材教法,精心备课,坚持写详案,能经常和同学们谈心。我坚持运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法,采取“合作学习”的方式,充分发挥学生的主体地位,给学生一个轻松愉快的学习氛围,真正让学生在乐中学,学以致用。我始终相信,只要辛勤耕耘,就一定会有所收获的。所以,平时的教育教学工作,我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待,注重因材施教,不断总结教学经验,学习好的教学方法,提高执教水平。我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教,经常和同仁交流,努力夯实自己的教学基本功。作为信息技术教研组的一员,我积极组织、参加教研组活动和各项学习、培训活动,切实提高自身的文化修养和知识底蕴。此外,作为一名教育工作者,我十分注重自己的一言一行,时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德,以党员标准严格要求自己,努力为广大教职工树立一个学习的榜样。在班级里为了给同学们树立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象,本学期我就调整心态,认真研究新课改和最近的教育教学理念,严格执行学校的工作安排和教学计划,遵守校纪校规,按时到校,认真做好教学的每一项工作作,使自己能在正确认真地传授知识的同时,努力地学习专业知识,不断地充实、更新教育教学理念,努力成为让学习学习欢迎、理解在我工作有缺点的时候,有许多领导给予我很大的帮助;在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时,我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报,我将把这一份恩情转化到以后的工作中去,将全心全意为人民服务,为学校服务,为学生服务,为家长服务。

    在生活里,我尊敬领导,团结同事,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。能按时上下班,认真遵守学校作息时间,不迟到,不早退。能够尽自己最大的力量帮助别人,努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。

    一学期来,尽管自己在学习和工作方面做了许多工作,但和一个优秀共产党员相比,也不免存在着一些不足,在今后的学习和工作中,我要更进一步地严格要求自己,虚心向先进党员学习,克服不足,争取早日在各个方面更上一层楼。

    汇报人:xxx

    日期:2015年7月10日

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