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    后勤师德演讲稿

    2017-08-10 00:00:00  校园生活网  本文已影响   字号:T|T

    篇一:后勤师德演讲稿

    师德演讲稿

    ——乐为师生当后勤 尊敬的各位领导、老师们:大家好!

    我今天演讲的题目是《乐为师生当后勤》 从教20余年来,我满腔热情地对待工作,全心全意地投身于教学服务,在教学上曾经创

    下了不少辉煌;从2009年秋我被调到***完小,接触了新的岗位,管起了学校后勤。在后勤

    岗位上,我精打细算,优质服务,深受教师、学生和家长的好评。干什么事我都想干得最好,

    这就是我做人的原则。

    我常说:“我是学校的总务主任,人家说我是学校的管家,既然做管家,为学校当家,那

    么我的心细一点,我们学校的管理就可能好一点。” “兵马未动,粮草先行。”学校方方面面的工作都涉及到后勤,要管好这么一个大摊子,

    周密地考虑,超前的安排才能从容应对。为了把每一件事情都做好,我总是在第一天晚上就

    把第二天要做的事情一条条,一件件记录在纸上,完成一条,划去一条,避免疏漏和失误。当一天的工作结束的时候,我总是静下心来想一想,出去看一看,学校各处的电器开关、

    门窗锁好没有,是否还有被遗忘的工作?有好多次学生休息后,我都是主动地关上闲置的路

    灯,帮忙忘记锁门的班级锁门,插窗户。 由于学校的教育经费短缺,作为学校总管家,我把开源节流、精打细算作为总务后勤工

    作的办事原则。许多原本需花钱外请工匠完成的事项,尽量自己想办法解决。修理学生桌凳、

    学生床铺、维修电路、更换开关、维修水管道等,学校从没请过师傅,都是自己想办法完成。我还认为,学校总务处的服务工作要做好,除了要心细,还要不厌其烦,腿勤手快。几

    年来,不管是寒暑假还是节假日,我从来没有完整地休息过。如果学校有工程维修,就算是

    假期中,我也是经常到学校督促工程进度、检查工程质量。每年开学,在老师和学生到校之

    前,我就提前到校,检查电路是否通畅、水管是否完好、学生桌凳是否配齐,还要负责把各

    班的课本、作业本等领好、分好,保障学生能正常开学。***这个地方严重缺水,为了保证师

    生正常用水,我经常奔跑于“***”与学校水窑之间。在枯水期间,由于源头水源不足,不能放心地长时间把水

    泵放在水井里抽水,多少个夜晚,不分炎热酷暑、无惧寒风冷冻,我常常是一个人守在“***”,

    抽水供应学校吃水,有好多次都是抽水到下半夜两三点钟。 我为师生服务热情周到,客客气气,但是在规章制度面前,我讲原则、守法规,决不含

    糊。我常对人说,在制度面前、原则面前胆子小一点,既是对制度原则的守护,也是对自己

    的保护。我是这样说的,也是这样做的。为了学校的利益,为了执行财务制度,我不怕伤情

    面,也不怕得罪人。对于购买物品及食堂用品、木柴、蔬菜等,有人说反正是公家的钱,放

    松点,大家都能得点好处。面对这样的诱惑,我毫不动心,断然拒绝。我既是学校的管家,又是校长的参谋。我严格执行财务制度,大事小事,能精则精,能

    减则减,学校的各项收入支出,往来业务,管理得清清楚楚,不该付的,一分一厘也不付。我除了乐于为师生搞后勤服务,平时还没完没了地按时接收上级领导从电脑上发来的文

    件通知,及时做好上传下达工作。各处室要上交的文件也是我不分白天黑夜地打字、排版、

    打印和上传。这些看不见的活,逼得我不得不把好多休息时间都耗在电脑前忙碌,眼睛感觉

    越来越不行了,有时候事多了,忙得眼睛都睁不开了,但从不叫一声苦。 我一心想着集体,一心为了学校,几年如一日,默默奉献,我的动力是来自于我爱岗敬

    业,无私奉献的职业道德,职业精神。 谢谢大家 ***镇***完全小学 ***

    2011年4月13日篇二:师德演讲稿爱,教师的职责

    朋友,作为教师,你是否有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱

    常常是自然而然地,由衷产生地,而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。 你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,

    被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这,爱与他们无缘。 殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至与自卑。他们的心,

    有更多需要被人理解的东西。当然,爱这样的“差生”,需要付出一定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力。但是这

    种爱更有价值,更为人称道。或许这种爱,未必一定能在学习上显出效果来,但是它使人心

    热,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果。 这我是有着多么深刻的体会啊! 我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天,我是多么欢喜,因为我

    也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭,有了一大群学生。 听说做教师最重要的就是“威严”。于是,为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离,掩

    饰我性格上的天真。幼稚,弥补初登教坛在教学上存在的许多不足,一句话,为了叫孩子们

    信服我,我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然,半学期过后,我的“弟子”们变

    得服服帖帖了,路上,他们见到我,想笑,但脸上的肌肉扯不开来,因为怕我,想视而不见

    又不敢,因为我明文规定,见到来时要有礼貌,于是,只好颤着嗓音,挤出一句“老师好”,

    随即变低下头去,一溜烟地不见了。有时,他们在教室门口嬉耍,只要听说我“驾到”,变吓

    的鸡飞鼠跳,最后钉在座位上,大气不出。这种场面,虽然多少使我感到某种隐约的失意与

    不安,但终究制服了学生,并因而获得了纪律优胜流动红旗,期末,还被评为先进班级,我

    也获得了优秀教师的称号。这些胜利,一下子便将那些阴影一扫而光,我陶醉在自豪于得意

    之中。

    然而不久,一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰,他学习基础差,

    经常不完成作业,而我对他不是挖苦就是讥讽,要不就是板着的面孔。有一次,他作业没完

    成,我不问青红皂白,就对他下了“逐客令”:“回家补”。他鼓起勇气,怯生生地说“老师,

    我在学校补吧”。我冷笑一声,幸灾乐祸地说:“怎么,怕挨打?还是回去好,挨打不要紧,

    只要记住疼,以后就会写作业了。”他走了,我的心也“宽”了然而他下午没有来,我的心不

    安了。我的良心牵着我走到了他家,他并没有回家补作业,只是对妈妈说:“妈妈,我不念书

    了,我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受,只觉得像有一只巨手紧紧地揪

    住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解,渴望温暖,渴望关怀,

    我,作为一名人民教师,孩子的班主任,对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代 祖国的希望了吗?羞愧啊、羞愧,教师这一神圣的职责,被我亵渎了!我醒悟了:我虽有着她所没有的,但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住

    自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个小峰吗?严峻的教训催我自省,教我悔悟。于是,我找回了一度失去了的童心,并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的

    笑了,活跃了,不再怕我了,爱上我了。 当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧

    的钥匙为学生打开通向理想大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来看见

    孩子们围在我床前的时候,我好像飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候,我似乎

    感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候,我宛如喝着一杯玉液琼

    浆.........朋友,听到这里,您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗? 我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好

    的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

    要知道,爱可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋。爱是真

    正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献,每个人应该获得。 让我们去爱吧,使我们周围充满爱的温馨,切记:他们更需要爱;爱,教师的职责! 高尚的师德,心灵的归宿登俊小学 张月英

    记得小时候,父亲问我:“你长大了干什么?”“当老师!”是的,小时候,我最大的愿望

    就是当一名教师。为了那梦想,常常召集几个小顽童,墙上挂上一个小铃铛,用手摇几下,

    表示上课了,然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午,汗滴和下土??”

    那种庄严而神圣的感觉便油然而升,长大后,当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时,

    当我开始成长为一名人民教师时,才真正懂得了这已不再是一种游戏,而是一种事业,伴着

    这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质,这才是我们心灵的归宿。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时,他们倍感欣慰;当他们听到学生“老师,您辛苦

    了”这 普遍的问候时,艰辛都已烟消云散,唤来的又是旭日东升的明天。有人说,从来

    没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊,他们只求付出不求回报。说无私吧,太老

    套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,我们的老师呀,在世人肆意践踏良知时,

    却用生命去维护,一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美,不惜付出毕生的代价,何以为证?

    夜晚的星光可以作证,校园的梧桐树可以作威作福证,桌上大大小小的药瓶可以作证,那在

    门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证! “勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这是

    蜜蜂的精神,燃烧自己,照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在,都有年一

    种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧! 一位哲学家说过:“人的一生只有三个日子:昨天、今天、明天。昨天叫无奈,今天叫无

    畏,明天叫无悔。“到年迈花甲,蓦然回首,感慨平凡孕育了伟大,生活赐予了幸福。因为我

    在一中找到了我心灵的归宿,从教人生我有泪无。用爱播撒希望 “有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为

    记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。。。。。。”

    这道诗是高中毕业班中,我们的班主任孙老师送给我的,6年来,我一直珍藏在心底,每每

    想起它,就好像回到了孙老师的身边,就好像又见了她新切的笑容。 孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三,她还有一年就要

    退休时,被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立刻手术,可孙老师把化验报告一揣,又站在了

    讲台前。她知道,学校教师紧缺,同事们担子重;她知道,学生正在关键时期,差生刚上路;

    她知道,要站好最后一班岗。。。。。。假期过去了,开学时,大家惊喜地发现了孙老师又回来了,

    尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱,尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血,可孙老师像不

    倒的青松,又屹立在讲台前。“起立!”大家刷地站了起来,泪珠在每个人的眼眶里打转,顿

    时教室里响起了春天般的声音,大家发自肺腑地喊到:“老师好!”这感人的一幕我久久不能

    忘怀!

    是孙老师崇高的胸怀折服了我,“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。

    当我师范毕业时,真正踏上教育这方热土时,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。

    陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,”为

    了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午,

    当人们午休的时候,我在教室里和学生谈心;多少个晚上,当人们被精彩的电视吸引的时候,

    我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么?因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净

    的种子,都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变

    成我们民族巨龙的鳞爪,也正为这个,我虽累,但乐在其中。 去年9月10日,清晨,当我迈着轻快的步伐走进教室时,同学们突然意志说到“老师你

    辛苦了,祝老师节日快乐,伴着动听的声音,班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。。。。。。这是梦

    吗?这似乎只有在电视、电影里才能看到,但这不是梦,一切都是那么真实,都发生在我眼

    前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪

    水打湿了我的眼眶,我激动的说:“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌,一时间,掌声扇动

    着泪水,泪水浸泡着掌声。。。。。。这一幕似曾相识,对了,在孙老师的课堂上不也是这样吗?一颗真诚的心融化了几十颗

    火热的心,这是心与心的交流,这是爱与爱的传递! 我的耳边又响起了那首小诗:“有一首歌最为动人/。。。。。。 光辉的事业 崇高的师德

    登俊小学 刘维营雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶

    的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师

    者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎

    样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”,

    踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢? 我认为: 首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的

    体现。曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿

    不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤

    诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得

    落泪。他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古

    今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一

    名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,

    把毕生献给事业,献给学生。再次,关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏

    一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培

    养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故

    的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情

    去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育

    人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘

    学子们的道德基因的转接者。因此,师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚

    的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我

    修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!篇三:教师师德演讲稿集锦(26篇)

    2、三尺讲台 无悔的选择小时候,曾有人问我:“你最崇拜的人是谁?我毫不犹豫地回答:是老师。”不错,在我幼小

    的心灵里,我就喜欢老师,最怕的也是老师,能得到老师的一个表扬,我就会高兴,激动好

    几天。当时我不听话,做错事情父母总会说:“我要告诉老师”,我心里就害怕极了。在党的

    教育下,我也成为了一名光荣的人民教师。在教学生涯里,我不断地努力奋斗,对教师的含义也有更深刻地认识。不错,教师是人

    类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到“老师”

    这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣。教师的一

    举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中

    如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断地创

    新。只有这样,才能做一名合格的教师。正如一位名人说:“教学对教师本人,来说也是一种

    最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人,也升华人自己。” 甘愿吃苦,乐于奉献。这就形成了教师的精神,在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科

    全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳,能体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最

    纯的友爱。在每次的“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着“老师

    好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的

    感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这,就是乐于奉献的教师

    精神。

    站在讲台上,我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取

    的教师精神,铸成了教师淡薄名利,超然物外的气度,为了党的教育事业而无私奉献 的精神,

    这就是师德,师魂。 我热爱党的教育事业,三尺讲台,是我无悔的选择 。我愿把自己的一

    生无私奉献给党的教育事业。

    5、选择平凡

    “小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地,小时候,我以为你很神秘,让所

    有的难题成了乐趣??长大后我就成了你??”一首优美的歌曲,使我充满了对教师、对教

    育事业的热切向往,九二年初中毕业之际,我毫不犹豫地报考了师范。同学们都笑我没出息,

    干嘛不读重点高中,上大学,光宗耀祖??? 三年师范的学习生活,最终让我把人生定格在三尺讲台。因为我觉得,当老师,虽然平

    凡,但能使我的人生充实,精神愉悦。 的确,教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业,可以说你也就选择了平凡。

    在教师的一生中,也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;

    不像科学家,进行发明创造;不像商人,卖了商品,收获金钱;不像服装设计师,设计出新

    颖的服装??有句古话说:家有三斗粮,不当孩子王。然而只有真正做过教师的人,才能真

    正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸,童稚的声音给了我幸福的体验,是我的学

    生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。

    23、明天与起点

    明天与起点 有人说明天是童话,有人说明天是梦幻,有人说明天是神秘的,是今天的海

    市蜃楼?? 不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振兴中华意志中的展现?? 茫

    茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。明天充

    满着光明,但明天的历程同样艰辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上,积蓄了明

    天的纯朴的信念;灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求,胜利欢呼的岁末不正

    是明天新的征途和起点吗? 起点,在人生的道路上会产生无数新的起点,关键是你能否把握

    住这人生的重要时刻。共青团中央评选出的十佳青年,在广阔的天地里耕耘他们找来了起点;

    在茫茫科海中扬帆他们找到了起点;在红领巾飘扬的队伍里,在孩子们闪光瞳仁里 他们找到

    了起点??正是我们的老师和辅导员精心培育和引导,使千千万万名少先队员象“十佳少年”

    一样,从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。 亲爱的朋友,不要以为起点不重要,“于里之

    行始于足下”,“万事从一开始”。不要因为“起点”构不成画面而忽略它的位置,正是因为那

    些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。人生的起点如果常常是模糊不清,人生将

    会留下一路遗憾。 人生的辉煌始于起点;祖国的明天从今天开始。教师,多么明亮,光辉的

    名字。我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳,给景秀河山添辉加彩。 我为我们的老师而骄

    后勤师德演讲稿

    傲,我为祖国的明天而希望满怀。 让我们从起点开始,展现一个美丽的明天。(苏

    篇二:总务师德演讲稿

    师德演讲稿

    ——乐为师生当后勤

    尊敬的各位领导、老师们:

    大家好!

    我今天演讲的题目是《乐为师生当后勤》

    从教20余年来,我满腔热情地对待工作,全心全意地投身于教学服务,在教学上曾经创下了不少辉煌;从2009年秋我被调到***完小,接触了新的岗位,管起了学校后勤。在后勤岗位上,我精打细算,优质服务,深受教师、学生和家长的好评。干什么事我都想干得最好,这就是我做人的原则。

    我常说:“我是学校的总务主任,人家说我是学校的管家,既然做管家,为学校当家,那么我的心细一点,我们学校的管理就可能好一点。”

    “兵马未动,粮草先行。”学校方方面面的工作都涉及到后勤,要管好这么一个大摊子,周密地考虑,超前的安排才能从容应对。为了把每一件事情都做好,我总是在第一天晚上就把第二天要做的事情一条条,一件件记录在纸上,完成一条,划去一条,避免疏漏和失误。

    当一天的工作结束的时候,我总是静下心来想一想,出去看一看,学校各处的电器开关、门窗锁好没有,是否还有被遗忘的工作?有好多次学生休息后,我都是主动地关上闲置的路灯,帮忙忘记锁门的班级锁门,插窗户。

    由于学校的教育经费短缺,作为学校总管家,我把开源节流、精打细算作为总务后勤工作的办事原则。许多原本需花钱外请工匠完成的事项,尽量自己想办法解决。修理学生桌凳、学生床铺、维修电路、更换开关、维修水管道等,学校从没请过师傅,都是自己想办法完成。

    我还认为,学校总务处的服务工作要做好,除了要心细,还要不厌其烦,腿勤手快。几年来,不管是寒暑假还是节假日,我从来没有完整地休息过。如果学校有工程维修,就算是假期中,我也是经常到学校督促工程进度、检查工程质量。每年开学,在老师和学生到校之前,我就提前到校,检查电路是否通畅、水管是否完好、学生桌凳是否配齐,还要负责把各班的课本、作业本等领好、分好,保障学生能正常开学。***这个地方严重缺水,为了保证师生正常用水,我经常奔

    跑于“***”与学校水窑之间。在枯水期间,由于源头水源不足,不能放心地长时间把水泵放在水井里抽水,多少个夜晚,不分炎热酷暑、无惧寒风冷冻,我常常是一个人守在“***”,抽水供应学校吃水,有好多次都是抽水到下半夜两三点钟。

    我为师生服务热情周到,客客气气,但是在规章制度面前,我讲原则、守法规,决不含糊。我常对人说,在制度面前、原则面前胆子小一点,既是对制度原则的守护,也是对自己的保护。我是这样说的,也是这样做的。为了学校的利益,为了执行财务制度,我不怕伤情面,也不怕得罪人。对于购买物品及食堂用品、木柴、蔬菜等,有人说反正是公家的钱,放松点,大家都能得点好处。面对这样的诱惑,我毫不动心,断然拒绝。

    我既是学校的管家,又是校长的参谋。我严格执行财务制度,大事小事,能精则精,能减则减,学校的各项收入支出,往来业务,管理得清清楚楚,不该付的,一分一厘也不付。

    我除了乐于为师生搞后勤服务,平时还没完没了地按时接收上级领导从电脑上发来的文件通知,及时做好上传下达工作。各处室要上交的文件也是我不分白天黑夜地打字、排版、打印和上传。这些看不见的活,逼得我不得不把好多休息时间都耗在电脑前忙碌,眼睛感觉越来越不行了,有时候事多了,忙得眼睛都睁不开了,但从不叫一声苦。

    我一心想着集体,一心为了学校,几年如一日,默默奉献,我的动力是来自于我爱岗敬业,无私奉献的职业道德,职业精神。

    谢谢大家

    ***镇***完全小学 ***

    2011年4月13日

    篇三:师德师风主题演讲稿

    师德师风主题演讲稿

    立足后勤工作本职,树三育人新风

    Xxx

    在院领导的高度重视和领导下,我院后勤服务工作取得了较好的成绩,有力的保障了学院师生员工学习、工作和生活需要。 今天,我结合后勤工作实际,围绕学院大力推动的师德师风教育活动,如何在工作岗位中体现师德师风教育的精神,谈谈自己的体会!十年来,我院后勤员工经历了高校后勤社会化改革和学院的跨越式发展,也经历了个人角色的大转型,更体会到了教书育人、管理育人和服务育人的真谛——育人先做人,正人先正己,从“做人、正己”开始,以管理和服务来育人。

    后勤工作是对学生进行行为教育的重要课堂和阵地,是创造良好校园文化氛围的基本条件,是学校稳定发展的重要保障。我们后勤服务工作的主要任务——搞好“三服务”做好“两育人”,并在“服务育人”的过程中结合学院的实际积极探索后勤改革的新思路。

    后勤工作要求我们更新服务观念,积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,关心热爱学生。首先要转变后勤员工工作观念,我们克服了等、靠、要的思想,鼓励开拓创新,勤奋工作,端正服务态度,提高服务质量,提高工作效率,牢固树立为教学科研和师生服务的思想。以“结合我院院情,逐步推进改革”的思路为指导,着力于打破“铁饭碗”,打破干多干少一个样,干好干坏一个样,干不干一样的旧体制,为适应“竞争上岗,择优录用,今日不努力,明

    日就下岗”的新形势做好充分的准备工作,可以说经过这几年的职业道德教育和潜移默化的影响,后勤部门的工作作风有了一个相当显著的变化,尤其是在服务意识上,由以前的“被动服务”转变为了今天的“主动服务”,向全院师生做出了承诺“凡是我们职责范围内的事,在我们力所能及的情况下,保证在24小时内解决好你们需要帮助解决的问题”,2008年5月12日,山河震颤,大地轰鸣,无数师生露宿校园,面对突然降临的灾难,人人心有余悸。在停水停电停气的情况下,面临余震不断的危险,我们食堂炊事员冒着大雨,支起锅灶,捡柴担水,只为能及时给同样惊魂未定的师生们送上可口的饭菜。在甲流隔离病区,我们后勤人员冒着被传染的危险,给因发烧被隔离的学生送水、送饭、送药、监测体温、打扫卫生;在学生公寓,管理人员深夜送生病学生到医院治疗;在抢修水电现场,后勤水电工冒雨日夜加班加点工作,这一件件看似平凡的事情,确处处彰显后勤员工服务育人的风彩。

    服务是后勤的职责,但一定要做到少花钱,多办事,办好事。要懂管理、善经营,会服务。如在各项维修服务项目和饮食物资的采购上,我们始终本着上述原则,针对采购的各种材料、物资等,进行了市场考察调价,并组织学院有关专业人员进行了数据核算与论证,最终以最佳的方式解决了相关问题。通过这些事情,培养了后勤工作人员的服务意识、成本意识,经营意识。为学院后勤当好家,理好财,实现了管理高效益,服务高质量。

    提高服务质量,“服好务”,说起来简单,做起来却不容易,一个

    小差错、一点小欠缺就会给大家留下不良印象。正是因为如此,我们在今后的工作中更要端正服务态度,以提高服务质量和服务水平为目标,把热爱本职工作、无私奉献,作为后勤工作的动力,真正达到学院领导,师生和后勤工作人员“三满意”。

    谢谢大家

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